Список документов
2 сыныпта қазақ тілі пәнінен орта мерзімді жоспар

Сабақ жоспары Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

2 сынып. Оқушылар саны: 19

Мұғалімі: Жуманова С.Е.

Апта

Күні: 09.02.15 (04.02.) өту керек еді                           

Сабақ: қазақ тілі

 

Сабақ тақырыбы

 

Зат есім

 

Жалпы мақсаты

зат есімнің сөйлеу процесінде ерекше орын алатынын ұғындыру;

 

 

Оқу нәтижесі

 

зат есімнің сөз табы ретінде атқаратын рөлі мен мәні ашылады

 

Түйінді нәтижелер

Осы уақытқа дейін кім? не? деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздер деп атап келсе, осы сабақтан бастап, зат есім деп атайтын болады.

 

 

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары                   Оқушылар немен айналысады

 

Ұйымдастыру кезеңі (2мин.)

Психологиялық трениг

 

СТО(Қызығушылығын ояту)7мин.

Бір мәтінді ұсынып, зат есімдерсіз оқып көру тапсырылады. Тапсырманы оқу барысында оқушылар зат есімдерсіз мәтін мазмұнын түсіну мүмкін еместігін, өйткені кез келген сөйлем құрамында міндетті түрде зат есім сөз болатынын аңғарады.

бас әріппен жазылатын сөздерді ататқызу.

Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз. Зат есімдерге кім? Кімдер? Не? Нелер? Деген сұрақтар қойылады.

Көшбасшылық

Дәптермен жұмыс

 

Әр топқа берілген тапсырмалардан зат есімдерді тауып, сұрақ қоя отырып, орындайды.

 

 

 

Сергіту сәті.3мин. (он саусақ)

 

 

 

4-жаттығуды тақтада орындайды.

 

 

 

«Жидек алаңы»

Орындыққа жайланып отырып, көздеріңізді жұмыңыз. Ойша жидек алаңына келдім деп ойлаңыңыз. Дәл алдымда тұр деңіз. Жидек пісіпті, айналаның бәрі қып-қызыл жидек. Жидек алаңында не істегеніңіз келеді, сонымен айналысыңыз.

 

 

 

 

 

 

Адам, жер, су аттарын бас әріппен жазады.

 

Оқушылар қайталайды.

 

 

 

Дәптермен жұмыс

1-топ

1-жаттығудан кім? не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді теріп жазады.

Жеке өз дәптерлерінде орындайды.

2-топ

2-жаттығуды дәптерге орындайды.

3-топ.

3-жаттығуды орындайды.

 

Қазақ тілі «диктанттар мен мазмұндамалар жинағы» 34 бет. Оқулық, дидактикалық материалдар.

 

5-жаттығуды ауыза орындау.

 

Кейінгі  оқу

 

Зат есімнің сөз табы ретінде мәні ашылады.

Сабақты бағалау

 

 

Топ ішінде бағалау.

Көшбасшысының бағалауы.

Үйге тапсырма

 

 

Шығармашылық жұмыс

1-топ Кісінің аттары:

2-топ Қала аттары:

3-топ Тау аттары:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ жоспары Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

2 сынып. Оқушылар саны: 19

Мұғалімі: Жуманова С.Е.

Апта

Күні:11.02.15.

Сабақ: қазақ тілі

 

Сабақ тақырыбы

 

Зат есім (бекіту сабағы)

 

Жалпы мақсаты

зат есімнің сөйлеу процесінде ерекше орын алатынын ұғындыру;

 

 

Оқу нәтижесі

 

зат есімнің сөз табы ретінде атқаратын рөлі мен мәні ашылады

 

Түйінді нәтижелер

Осы уақытқа дейін кім? не? деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздер деп атап келсе, осы сабақтан бастап, зат есім деп атайтын болады.

 

 

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары                   Оқушылар немен айналысады

 

Ұйымдастыру кезеңі (2мин.)

Психологиялық трениг

 Қазақ тілі – бал тілім.
Өзің барда шалқыдым.
Тілімнен нәр табармын,
Тіліме кім тағар мін.-деп, қазақ тілі сабағын бастаймыз.

СТО(Қызығушылығын ояту)7мин. . "Ой қозғау"
Білесіңдер Кім? Не? деген сұрағын
Сөйлемдегі ой иесі боламын
Не істеді? сұрағымен көркейемін, толамын.
- Бұл қай сөз табы деп ойлайсыңдар?
- Зат есім.
- Ендеше зат есім туралы білетінімізді есімізге түсірейік.

бас әріппен жазылатын сөздерді ататқызу.

Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз. Зат есімдерге кім? Кімдер? Не? Нелер? деген сұрақтар қойылады.

Көшбасшылық

1-жаттығу. Өлеңді оқы. Зат есімдерді тауып, сұрақ қой.

Бағында бұл балалар, Аға бар,

Іні,                               Ойыншықтар мол онда:

Әпке,                           Машина,арба, шана бар.

2- жаттығу. 

Сөздерді оқы. Кім? не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді екі бөлек жаз.

Ата, кірпіш, шыны, сағат, ағатай, қант, інішек, тауық, кептер.

Адамға кім? жануарлар мен заттарға не? деген сұрақтар қойылады.

Сергіту сәті.3мин. (он саусақ)

 

3- жаттығу. 

Жаңылтпашты оқы. Зат есімдерді тауып, сұрақ қой.

Аралда бар аралар,

Қалай бара алар балалар?

4-жаттығуды тақтада орындайды.

Сұрақтардың орнына зат есімдерді тауып жаз.

(Кім?) ... отын жарды. (Кім?) ... көйлек тікті. Аспанда (нелер?) ... көрінеді. Орманда биік (нелер?) өседі. (Кімдер?) ... серуенге жиналды.

Сабақты бекіту: Қысқаша тест
1.Зат есім дегеніміз не?
А)Заттың атын білдіреді
ә)заттың сынын білдіреді
2. Зат есімнің сұрақтары?
А)Кім? Кімдер?
ә)кімнің? Ненің
3. Асан ойнады .Сөйлемнензат есімді тап
а)ойнады
ә)Асан

 

 

«Жидек алаңы»

Орындыққа жайланып отырып, көздеріңізді жұмыңыз. Ойша жидек алаңына келдім деп ойлаңыңыз. Дәл алдымда тұр деңіз. Жидек пісіпті, айналаның бәрі қып-қызыл жидек. Жидек алаңында не істегеніңіз келеді, сонымен айналысыңыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Адам, жер, су аттарын бас әріппен жазады.

 

Оқушылар қайталайды.

 

Дәптермен жұмыс

1-топ 1- жаттығуды орындайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

2-топ 2-жаттығуды орындайды

Кім?                                  Не?

Ата, ағатай, інішек.         Кірпіш,    

                                          сағат, қант,

                                          қант, кептер,

                                          тауық

3-топ орындайды.

 

 

Оқушылар кезекпен шығып тақтаға жазады.

 

Тест сұрақтарына жауап береді.

Оқушылардың жауабын мадақтау, қошеметтеу.

 

 Оқулық, дидактикалық материалдар.

 

 

Кейінгі  оқу

 

Зат есімнің сөз табы ретінде біледі.

Сабақты бағалау

 

 

Топ ішінде бағалау.

Көшбасшысының бағалауы.

Үйге тапсырма

 

 

5-жаттығу. ереже жаттау.

 

 

Сабақ жоспары Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

2 сынып. Оқушылар саны: 19

Мұғалімі: Жуманова С.Е.

Апта

Күні: 14.02.15           

Сабақ: қазақ тілі

Сабақ тақырыбы

 

Жалқы және жалпы есім

Жалпы мақсаты

Жалқы және жалпы есімдер туралы түсінік ала отырып, жаттығулар орындай отырып, білімдірін жетілдіреді.

Оқу нәтижесі

 

Білімге деген қызығушылығы оянады.

Түйінді нәтижелер

Жалпы есім мен жалқы есімді бір-бірінен ажыратады. Жалқы есімнің бас әріппен жазылатының есте сақтайды.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары                   Оқушылар немен айналысады

Ұйымдастыру кезеңі (2мин.)

Психологиялық трениг

 

СТО(Қызығушылығын ояту)7мин.

1 Миға шабуыл( жедел сұрақ)

Олай болса, балалар миға шабуыл жасап өткенге көз жүгіртейік.

— Сөз таптары деген не?( оқушы жауабы)

Зат есім деген не?( оқушы жауабы)

-Бізді қоршаған нәрселердің барлығын не деп атаймыз?( оқушы жауабы)

-Бізді қоршаған заттар қандай күйде кездеседі?

 Деректі заттар, дерексіз заттар

-Деректі заттар деген не?-көзбен көріп, қолмен ұстауға болатын заттар.

Дұрыс айтасыңдар балалар, айналамыздағы барлық көзбен көрінетін заттар деректі заттар екен.Олар мұғалім, оқушы, кітап, гүл, парта, мектеп.

-Дерексіз заттар деген не?-Олар елеусіз көзге көрінбейтін, қолға ұстауға болмайтын затттар.

Олар қандай заттар екен?-жел, ауа, ақыл, ой, арман, қиял, сезім, тілек, ән, жыр.

Бас әріппен жазылатын сөздерді ататқызу.

Көшбасшылық

Оқулық пен тақтамен жұмыс

Дәптермен жұмыс

 

Сергіту сәті. 3мин. (он саусақ)

Топтық жұмыс. Шығармашылық жұмыс

 1-топ.Суретпен жұмыс.

Сурет бойынша жалқы есім мен жалпы есімдерді қатыстырып, сөйлем құрастырып жаз.

2-топ.Сұраққа жауап бер.

Не қорқақ?      Не батыр?

Көз суреті -----------------,  Қол суреті    -------------------.

( осы сұраққа жауап беретін сөздерді табу, мақал шығуы тиіс.

3-топ. Оқушы сөйлемдегі сөздерді дұрыс жазды ма? Неден қателесті? Қатесін тап.

 Кішкентай арман әжесімен саябаққа шықты.Биік Таулар көрді.арман әжесіне арнап әдемі  Гүл терді.

Семантикалық карта бойынша жұмыс (3 мин)

 

«Жидек алаңы»

Орындыққа жайланып отырып, көздеріңізді жұмыңыз. Ойша жидек алаңына келдім деп ойлаңыңыз. Дәл алдымда тұр деңіз. Жидек пісіпті, айналаның бәрі қып-қызыл жидек. Жидек алаңында не істегеніңіз келеді, сонымен айналысыңыз.

 

3-топқа бөлу

 

 

Адам, жер, су аттарын бас әріппен жазады.

 

 

 

 

 

 

Дәптермен жұмыс

 

 

 

 

 

Жалқы мен жалпы есімдер. 1-жаттығуды ауызша орындайды.

Жаңа сабақтың мазмұнын ашужәне мысалдар келтіру. Ереже шығарту.

2-жаттығуды дәптерге орындатамын,талдау жасау.

Жер-су аттары, адамға байланысты және жалпы есім

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақты қорытындылайды.

 

Қазақ тілі- 2 сынып, Алматыкітап баспасы, демонстрациялық кесте.

Сабақты бағалау

 

 

 

Мұғалімнің бағалауы

  Үйге тапсырма беру

 

4-жаттығу, ереже.Қала аттарына үш сөйлем құрастырып келу.

 

 

 

 

 

 

Сабақ жоспары Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

2 сынып. Оқушылар саны: 19

Мұғалімі: Жуманова С.Е.

Апта

Күні: 16.02.15            

Сабақ: қазақ тілі

Сабақ тақырыбы

 

Жалқы есім және жалпы есім

Жалпы мақсаты

Жалқы және жалпы есімдер туралы түсінік ала отырып, жаттығулар орындай отырып, білімдірін жетілдіреді.

Оқу нәтижесі

 

Білімге деген қызығушылығы оянады.

Түйінді нәтижелер

Жалпы есім мен жалқы есімді бір-бірінен ажыратады. Жалқы есімнің бас әріппен жазылатының есте сақтайды.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары                   Оқушылар немен айналысады

Ұйымдастыру кезеңі (2мин.)

Психологиялық трениг

Ана тілің арың бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте.

 

СТО(Қызығушылығын ояту)7мин.

1 Миға шабуыл( жедел сұрақ)  Олай болса, балалар миға шабуыл жасап өткенге көз жүгіртейік.

— Сөз таптары деген не?( оқушы жауабы)

Зат есім деген не?( оқушы жауабы)

-Бізді қоршаған нәрселердің барлығын не деп атаймыз?

( оқушы жауабы)

-Бізді қоршаған заттар қандай күйде кездеседі?

 Деректі заттар, дерексіз заттар

-Деректі заттар деген не?-көзбен көріп, қолмен ұстауға болатын заттар.

Дұрыс айтасыңдар балалар, айналамыздағы барлық көзбен көрінетін заттар деректі заттар екен.Олар мұғалім, оқушы, кітап, гүл, парта, мектеп.

-Дерексіз заттар деген не?-Олар елеусіз көзге көрінбейтін, қолға ұстауға болмайтын затттар.

Олар қандай заттар екен?-жел, ауа, ақыл, ой, арман, қиял, сезім, тілек, ән, жыр.

Бас әріппен жазылатын сөздерді ататқызу.

Көшбасшылық

Оқулық пен тақтамен жұмыс

Дәптермен жұмыс

 

Сергіту сәті. 3мин. (он саусақ)

Топтық жұмыс. Шығармашылық жұмыс

 4-жаттығу.

Бос орынға қ (Қ) әріптерінен басталатын сөздер тауып жазындар.

Мыс: Қанат – баланың аты. 1-топ

-      қаланың аты. 2- топ

-      өсімдік аты. 3 –топ.

Семантикалық карта бойынша жұмыс (3 мин)

 

Сұрақ

Сөздер

Кім?

Не?

Кімдер?

Нелер?

Жалқы есім

Жалпы есім

Нағашылар

 

 

 

 

 

 

Шаналар

 

 

 

 

 

 

Қойшы

 

 

 

 

 

 

Астана

 

 

 

 

 

 

Гүлдана

 

 

 

 

 

 

 

Сабақты қорытындылайды

 

«Жидек алаңы»

Орындыққа жайланып отырып, көздеріңізді жұмыңыз. Ойша жидек алаңына келдім деп ойлаңыңыз. Дәл алдымда тұр деңіз. Жидек пісіпті, айналаның бәрі қып-қызыл жидек. Жидек алаңында не істегеніңіз келеді, сонымен айналысыңыз.

 

3-топқа бөлу

 

 

Адам, жер, су аттарын бас әріппен жазады.

 

 

 

 

 

 

Дәптермен жұмыс

 

 

 

 

 

1-жаттығу

Сөйлемдерді оқып, екі бағанға жалқы есім мен жалпы есімдерді бөліп жазады.

 

3-жаттығу.

1-топқа 1-ші сурет бойынша сөйлемдер құрастырып жазады.

2-топ 2-ші суреттегі тапсырманы орындайды.

3-топ 3-ші суреттен сөйлемдер құрастырып жазады.

- құстың атын бәрі бірігіп жазады.

 

Сұрақ – жауап әдісі арқылы сабақты қортындылау.

 

.

 

Қазақ тілі- 2 сынып, Алматыкітап баспасы, демонстрациялық кесте.

Сабақты бағалау

 

 

 

Мұғалімнің бағалауы

рефлексия

 

Не білдім, мені таңғалдырды, мен білгім/үйренгім келеді.

  Үйге тапсырма беру

 

2-жаттығу, ереже.

 

Автор: Жуманова С. Е.
Просмотров: 2175
Дата создания: 20 Марта 2015 г.
Дата редактирования: 20 Марта 2015 г.
www.egov.kz
Опрос